我们为学生提供互动的安全区项目和培训, 教师, 或者工作人员专注于与女同性恋者的经历相关的各种主题, 同性恋, 双性恋, 变性人, 酷儿, 质疑, 双性, 无性, aromantic, 泛性恋及以上(LGBTQIAP+).
1993年开始, 联合国儿童基金会的安全区是一个教育项目，旨在提高人们对女同性恋者的认识, 同性恋, 双性恋, 变性人, 酷儿, 质疑, 双性, 无性, aromantic, 泛性恋和其他(LGBTQIAP+)问题，并有助于UNH的包容校园氛围. 这是通过实施我们针对各种交叉主题的许多计划和培训来实现的. 我们的目标是让UNH社区的成员准备好支持LGBTQIAP+教师, 学生, 并采取积极措施减少和防止骚扰, 基于性取向的歧视和暴力, 浪漫取向与性别认同或表达. 联合国儿童基金会安全区是一个跨部门组织，在种族问题上也力求这样做, 种族, 国籍, 宗教, 能力, 重量, 社会经济地位, 年龄和更多.
我们提供什么
为学生
我们可以把安全区项目带到你的学生组织, 学生宿舍, 教室, 部门学生员工培训, 校外组织, 等.
教职员工
我们提供针对部门的培训, 还有一些培训是对不同部门的教职员工开放的.
安全区贴纸的历史
我们现在的安全区标志, 钻石形状，里面有一个彩虹UNH野猫爪子, 是由香港大学的一名学生于2006年设计，并在全校范围的贴纸设计比赛后由委员会选出. 这是联合国安全区域的第二个标志.
第一张贴纸是一个绿色的圆形，中间有一个粉红色的三角形和一个黑色的三角形, 上面写着“联合国”，下面写着“安全区”.
1993年第一次使用联合国安全区域标志, 恰逢联合国安全区域方案的启动.
20世纪70年代, 粉红三角被许多同性恋权利组织作为骄傲和团结的象征, 同时承认当前和历史上对同性恋者的压迫. 纳粹在集中营里用粉色三角形来识别和羞辱同性恋者, 被认为“反社会”或“离经叛道”(包括同性恋)的女囚犯被要求戴上黑色三角.
